Job shadowing nauczycieli w Turcji – innowacyjne metody STEAM w praktyce
W dniach 27 marca – 2 kwietnia 2026 roku dwie nauczycielki ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Mierzęcicach – Paulina Niegowska oraz Joanna Wołowiec – wzięły udział w zagranicznej mobilności edukacyjnej typu job shadowing w szkole Milas Bilim ve Sanat Merkezi w Turcji, w ramach akredytowanego projektu 2025-1-PL01-KA121-SCH-000319572.
Celem wyjazdu było poznanie oraz obserwacja nowoczesnych metod nauczania opartych na podejściu STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics), a także wymiana doświadczeń z nauczycielami pracującymi w międzynarodowym środowisku edukacyjnym.
Podczas pobytu uczestniczki programu Erasmus + miały możliwość obserwować innowacyjne metody nauczania w praktyce, obejmujące takie przedmioty jak ICT, nauki przyrodnicze, matematyka, fizyka, język angielski oraz sztuka. Szczególną uwagę zwrócono na interdyscyplinarne podejście do edukacji, które umożliwia łączenie różnych dziedzin wiedzy w spójne i angażujące zajęcia. Dzięki temu uczniowie nie tylko przyswajają wiedzę teoretyczną, ale również rozwijają umiejętności praktyczne, kreatywność oraz zdolność rozwiązywania problemów.
Istotnym elementem obserwacji było wykorzystanie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, takich jak Arduino oraz zestawy LEGO. Technologie te wspierają aktywne uczestnictwo uczniów w zajęciach, umożliwiając im samodzielne eksperymentowanie i realizację projektów. Zajęcia prowadzone w oparciu o metodę „learning by doing” okazały się niezwykle efektywne i motywujące dla uczniów.
Nauczycielki miały również możliwość zapoznania się z innowacyjnymi metodami nauczania stosowanymi podczas zajęć związanych z tematyką kosmosu i lotnictwa. Obserwacja takich lekcji pokazała, w jaki sposób nawet złożone zagadnienia mogą być przedstawione w przystępny i interesujący sposób, angażując uczniów oraz rozwijając ich pasje.
Zdobyte doświadczenia pozwoliły uczestniczkom lepiej zrozumieć, jak łączyć wiedzę teoretyczną z praktyką szkolną oraz jak wdrażać nowoczesne, interaktywne metody nauczania. Obserwacje te stanowią cenne źródło inspiracji do wprowadzania zmian w codziennej pracy dydaktycznej oraz tworzenia bardziej angażujących lekcji.
Podsumowując, udział w job shadowing w szkole w Turcjii był bardzo wartościowym i inspirującym doświadczeniem. Szczególnie pozytywnie oceniono możliwość obserwacji innowacyjnych metod nauczania oraz wykorzystania nowoczesnych technologii w praktyce. Atmosfera sprzyjająca aktywnemu uczeniu się oraz wysoki poziom zaangażowania uczniów znacząco wpłynęły na jakość prowadzonych zajęć. Jedynym elementem, który można by udoskonalić, byłby dłuższy czas obserwacji, pozwalający na jeszcze głębsze poznanie stosowanych metod.
Nasza obserwacja pracy została sfinansowana ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności oraz załączone logo